Ma formation musicale en interprétation du piano, en théorie, en dictée et en solfège a commencé à l’école primaire à vocation musicale Arthur-Vaillancourt lorsque j’avais 7 ans. Celle-ci s’est prolongée au secondaire dans le programme de Formation Musicale Intensive de la Polyvalente Sainte-Thérèse, puis au Collège Lionel-Groulx, dans lequel je suis en train de finaliser mon double DEC en « Sciences humaines avec mathématiques » et en « Musique, profil piano classique ». Au cours de mes années au primaire et au secondaire, j’ai eu la chance de participer à plusieurs reprises au concours d’interprétation de Marcelle Corneille organisé par l’Université du Québec À Montréal (UQÀM). En 2022, j’ai obtenu une note de 90% à ce concours, ce qui m’a permis d’obtenir la médaille de bronze associée à ma catégorie d’âge. J’ai aussi participé de manière parascolaire à l’orchestre à vent sénior de mon école secondaire en tant que pianiste et percussionniste, puis dans l’orchestre symphonique de mon cégep en tant qu’hautboïste. Ce sont les cours d’instrument second de mon programme collégial qui m’ont initié au hautbois. En raison de mon appréciation pour l’instrument, cela fait maintenant deux ans que je prends des cours privés pour améliorer mon jeu sur celui-ci. De plus, pour davantage m’intégrer dans le monde musical professionnel, je donne depuis deux ans des cours de piano au magasin de musique Long & McQuade.
C’est de manière parascolaire que je me suis intéressée à la composition. Mes premières expériences dans ce domaine étaient des pièces de musique populaire pour piano, chant, guitares, basse et violons que je créais pour mon groupe de musique « Overth!nkers ». Deux années de suite, ce groupe et moi-même avons atteint la finale régionale du concours « Secondaire en spectacle » avec ces compositions. J’ai aussi arrangé plusieurs chansons de d’autres artistes pour les interpréter avec ce groupe. Encore dans le domaine de la musique populaire, j’ai passé une semaine de l’été 2022 au Camp chanson de Petite-Vallée, où j’ai reçu une formation pour améliorer mes capacités d’auteure, de compositrice et d’interprète de chansons. Lors de cette même année, j’ai gagné le prix de la meilleure trame sonore à l’Oscourt PEI, une compétition de création de courts-métrages organisée par des écoles secondaires offrant le Programme d’Éducation Intermédiaire du Baccalauréat International. J’avais reçu une commande pour créer cette pièce. À la fin du secondaire et au cégep, je me suis davantage intéressée à la composition et à l’arrangement de musique classique. D’ailleurs, en 2025, j’ai envoyé une de mes compositions, un poème symphonique du nom de « L’étang », au Concours des jeunes compositeurs canadiens organisé par la Société des auteurs, compositeurs et éditeurs de musique du Canada (SOCAN). Un arrangement que j’ai fait de cette pièce a été interprété récemment par l’Orchestre Symphonique Lionel-Groulx Rive-Nord.
Depuis 2 ans, je fais partie de l'équipe de professeurs du Long & McQuade. J'y fait de la création d’arrangements musicaux et de plans d’enseignements adaptés au niveau et aux difficultés des élèves.
Inspirée autant de la densité baroque que des formes classiques, des contrastes romantiques, des sonorités modales modernes et de l'éclectisme contemporain, L'étang veut s'inscrire dans une tradition musicale éclatée où le meilleur de chaque époque brille à travers la virtuosité des traits proposés tout au long de sa composition.
Quintet pour flûte traversière, hautbois, basson et deux clarinettes en trois mouvements.
1. Brumeuse
2. Agitée
3. Soyeuse
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Pièce humoristique pour quatre mains au piano mettant en valeur des exercices de touché de l’instrument en trois mouvements.
1. Doux mais pas mou
2. Pratique de la détente
3. Arthur l’élément de torture : Une histoire de métronome
Maquette MuseScore
Petit quatuor à cordes élégant où s’entremêlent pizzicato et legato.
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Orchestration est une pièce pour cordes et pour bois. Séparée en 4 grandes sections, elle s'inscrit dans une atmosphère mystérieuse que la métrique de 5/4 vient appuyer. Finissant en une douce valse, cette composition éclectique entraîne l'esprit vers une divagation totale dans le monde de la musique.
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Deux mouvements du poème symphonique « L'étang » ont été interprété le 16 décembre 2025 par l'orchestre du Collège Lionel-Groulx Rive-Nord sous la direction de Dave Pilon. Il s’agit du premier mouvement « Introduction à un milieu humide » et du troisième mouvement « Bataille grenouillesque: le nénuphar ».
Le groupe de musique populaire « Overth!nkers » est un projet que j’ai créé en 2021. Cet ensemble musical m’a permis de découvrir le monde de la composition tout en m’encourageant à améliorer mes aptitudes d’interprète, ma présence scénique et mon écriture de poèmes. J’y ai participé en tant que chanteuse principale, pianiste et percussionniste à mes heures. J’étais aussi chargée de la gestion de mon équipe (planification des pratiques, des concerts, des concours, etc.). La majorité des pièces, autant pour la musique que les paroles, sont le fruit de mon travail. À deux reprises, « Overth!nkers » a atteint la finale régionale de « Secondaire en spectacle » avec des performances de ces compositions.
« Tommy : un morceau orchestralement stupide » est une chanson que j’ai composée pour le concours de présence scénique « Secondaire en spectacle ». Voici une performance de cette pièce au texte humoristique que nous avons enregistrée lors de notre 1ère participation à la finale régionale de ce concours alors que nous étions en secondaire 4.
Co-composée par Ludovic Lecours (bassiste) et moi-même, « Et les sirènes chantent » est une chanson envoûtante et entraînante ayant pour but de charmer le public et le jury du concours de présence scénique « Secondaire en spectacle ». Voici une performance de cette pièce que nous avons enregistrée lors de notre 2e participation à la finale régionale de ce concours alors que nous étions en secondaire 5.
« Dear Summer » est une chanson d’amour dont le texte est écrit par Thalie Lépine (violoniste et guitariste, non présente dans la vidéo) et la musique composée par moi-même. Cet enregistrement a été fait lors d’une prestation à l’occasion d’une soirée d’information sur notre programme secondaire (Formation Musicale Intensive) alors que nous étions en secondaire 5.